上小学前孩子有必要识字吗？特级教师用3个优势告诉你，别搞错了  “妈妈，这道题什么意思，我有些看不懂”、“妈妈，这个字读什么”、“妈妈，你能不能帮我读一下这道题”…家里面有一年级的小朋友，是不是很多家长都会遇到这种情况，孩子会因为识字量缺乏而出现不会读题、不会认字等学习限制，有时读一遍题孩子可能还不能理解，如果在家里面都如此孩子在学校的学习体验自然是落队、有些跟不上。   上一年级的小朋友，他们会迎来环境和学习方面的双层变换，陌生的学习环境需要适应，孩子从幼儿园快乐玩耍，到坐在课堂一学就是45分钟的专注定力发展，这些都会直接决定孩子的学习效率包括学习情感体验，良好的情感体验决定正能量的学习态度，这也是为什么学习好的孩子会越来越努力，而学习差的孩子会越来越挫败。   如果孩子一开始坐在课堂上就不能跟紧老师讲课的步伐，后续的学习体验也是充满负面、而没有学习激劲儿的，尤其是识字能力比较差的孩子，遇到老师读一两遍题同学都能理解、而自己不会，很明显这种掉队的落差容易给孩子造成心理创伤。  与此同时，一年级小朋友所需要经历的环境和学习双重变化，也反馈着孩子学前识字启蒙的重要性，学前有没有识字的孩子上了一年级一眼就能看得出，而识字量对孩子的重要性不言而喻，可惜的是还有很多家长没有意识到学前识字重要性，很多家长认为专业的事情就要交给专业的人去做，关于孩子学习这件事情也体现在老师的课堂任务。  小学前孩子有没有必要识字？特级教师用3个优势告诉你，孩子在上学前识字有多么大的优势，家长们别再搞错了。   1、心态积极强  学前有过识字经历的孩子，一般对学习的积极热度会比较高，当然这份积极热度是建立在孩子自主学习的意愿上，幼儿阶段有过识字经历、或者喜欢识字的孩子，他们对知识的好学心、包括积极性都比较强，尤其是遇到困难和疑问的时候不会退缩，而是想着如何去突破问题、解决困难。  如果孩子的识字量比较少，上小学之后将会经历一段艰难而刻苦的学习过程，这个过程对孩子来说还是比较苛刻的，尤其是幼儿园什么都不学，在幼儿园老师温柔的呵护下快快乐乐玩3 年，那么进入小学化的生活将有着很大的悬差。   首先，新版的小学教材识字为以前的4 倍，孩子如果学前没有识字经历，那么上小学之后认知压力就会很大，尤其是专注力和识字量方面，专注力决定着课堂纪律，识字量决定着理解能力，这些都会从课堂开始的一刻决定着孩子的学习效率。  其次，孩子的识字量决定着小学化生活的精力支配，如果孩子上一年级的时候一问三不知，甚至连自己的名字都写不好，那么在开学的初期精力会不够支配，尤其是课堂学习的时候很多字不会认，课下作业也往往不能按时很好地完成，在左顾右盼情况下很明显孩子的精力是不够支配的。  最后，知识量太差影响孩子的自信心发展，尽管一年级的题目都是通过老师来读题，但老师一般都是根据大部队的步伐进行，如果大部分同学都理解某道题目了，那么这道题目就会被自然跳过，被忽略、或者掉队落队，这对于孩子的学习心理发展是不利的，尤其是自信心方面很容易被挫败感覆盖。   2、学习能力强  兴趣是孩子学习最好的老师，而兴趣的建立呢，又往往体现在实践的自信心和成就感方面，尤其是突破困难、兜兜转转觅来的成就，这才是孩子学习状态下最具能量的激进向上，学前识字不等于超前学习，识字启蒙就像是孩子的语言能力一样，语言表达能力强的孩子他们的口语表达和词汇量就比较丰富。  孩子的识字是有阶段性的敏感期，学前3～7岁是孩子有意识探索学习的阶段，这个阶段也是孩子学习识字的黄金期，这是因为学龄前的幼儿时期，是为他们好奇心最强的探索求知阶段，这个时候孩子的记忆力、大脑突触连接也最为密集，而孩子的记忆力也会有着“爆发式”增长。  由于小学后很多知识是被动形式，那么学前有识字经历的孩子，就自然可以很好地跟上学习步伐，小学前有没有学过识字的孩子一般上了一年级一眼就能看得出，这正是体现在孩子能不能跟得上学习步伐的显而易见优势，能够从一开始就跟紧老师学习步伐的孩子，也是老师眼中“守纪律、学习强”的优秀生，如果一开始就自信心爆棚，自然在学习方面会持续向好发展了。  3、理解能力强   有一定识字量的孩子理解能力都会比较强，如果遇上小学老师讲课速度比较快，也可以很好地跟上学习步骤，主要是学习的黄金课堂时间有限，当孩子能够从课堂就将基础知识掌握牢固，那么课下就可以高效地完成课堂作业、并且还有更多空闲时间发展自己的兴趣爱好。  劳逸结合、寓教于乐，这也是双减后注重学生综合学习素养的发展宗旨，由此可见，学龄前提升孩子的识字量、注重学前识字启蒙是很有必要的，但孩子的学前识字启蒙又该如何培养呢？对于很多家长来说，识字即为学习汉字，其实识字启蒙的真正含义在于需求量的有感而发。  如果讲究好理解、又能轻松启蒙的识字学习，《早教识字点读书》就是不错的选择，融入生活语感、感官刺激的记忆点读，很明显是符合学前寓教于乐的童趣发展，识字虽为学习，但也是我们日常必备的语言技能发展，注重孩子的识字也是在注重孩子的语言发展。  从孩子开口说话开始，他们的每一句称呼、每一句短句发展为长句，其实这些都是孩子不断学习的收获，而语言学习发展过程也恰恰是识字发展的过程，既然识字为语言而生，那么培养孩子最好的识字启蒙就是语言化，让孩子每天动动嘴巴、动动小手，那么孩子的识字量自然就随着语言的发展而不断丰富。   《早教识字点读书》专注于幼儿学前识字启蒙，这本书明显的特点就是可以点读发声，不需要家长在一旁指导，孩子打开书后通过点读就可以跟着一起发声、快速记忆，智能发声+快乐点读的趣味识字模式，比较适合老人带娃、或没有时间教娃的家长，平时通过点读发声的乐趣，也就可以很好地激发孩子自主学习的识字乐趣。   不过，再好的识字启蒙辅导工具也是需要家长的用心陪伴、和积极引导，哪怕每天抽出20分钟，陪着孩子一起点一点、读一读，在良好的习惯引导和兴趣保持下，孩子的识字量自然是越学越丰富、越点语言能力越强大，如果您的孩子即将要上小学，趁着这个暑假和孩子温补温补，让早教识字点读书陪着孩子读过一个快乐暑夏，同时也为秋季的小学生活打下良好的学习基础吧！ 【源源书苑】汉字认知1600字3-8岁儿童趣味识字早教书手指点读书